Thông tin mô tả
Sự hình thành dịch vụ
Bước sang thế kỷ XXI, trước bối cảnh chung của thế giới đặt ra cho hệ thống Giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục đại học nói riêng những thách thức to lớn. Theo báo cáo của BCH TW Đảng X đã chỉ rõ những vấn đề cần phải thực hiện “đảm bảo đủ số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng dạy ở tất cả các cấp học, bậc học; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục, phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học, khắc phục lối truyền thụ một chiều”.
Theo đánh giá của các chuyên gia hiện nay bên cạnh những thành tựu to lớn đã đạt được, Giáo dục Việt Nam vẫn còn nhiều điểm yếu kém. Một trong những điểm yếu kém đó là giáo dục mang tính đại trà, chất lượng đào tạo không đồng đều, còn nhiều yếu kém. Điều này thể hiện ở năng lực tư duy độc lập và vận ding kiến thức, kỹ năng của người học vào trong thực tiễn cuộc sống; nội dung chương trình giảng dạy còn mang nặng tính lý thuyết, thiếu gắn bó với đời sống xã hội, thiếu các kiến thức ứng dụng và thiếu rèn luyện phương pháp tư duy.
Một trong những nguyên nhân cơ bản tạo nên những yếu kém và chất lượng Giáo dục Việt Nam là đa số cán bộ giảng dạy còn yếu về năng lực sư phạm, phương pháp dạy học còn nặng về truyền thụ một chiều, hạn chế tính tích cực, độc lập của người học.
Có thể nói chất lượng Giáo dục là một vấn đề cấp bách hiện nay. Điều đó đòi hỏi sự nỗ lực về nhiều mặt của xã hội, trong đó nâng cao năng lực sư phạm và đánh giá năng lực sư phạm của cán bộ giảng dạy giữ một vai trò hết sức quan trọng. Năng lực sư phạm là yêu cầu quan trọng đối với sự tồn tại, phát triển của nghề dạy học nói chung và đối với mỗi cán bộ giảng dạy nói riêng. Bởi bất cứ nghề nào mà không có năng lực nghề nghiệp thì hành nghề cũng không thể hoàn thành tốt công việc của mình.
Nghề dạy học là nghề nghiệp đặc biệt với sản phẩm là nhân cách phát triển toàn diện của sinh viên, học viên. Để làm ra sản phẩm này người giảng viên phải sử ding công cụ chủ yếu là nhân cách của chính bản thân mình. Do đó, việc nghiên cứu để tìm ra mô hình nhân cách của người giảng dạy với những phẩm chất và năng lực cần thiết là vấn đề mà nhiều nhà sư phạm và các nhà quản lý quan tâm.
Chúng ta biết rằng, mỗi hoạt động muốn đạt kết quả cao cần phải có một số năng lực tương ứng. Nói tới năng lực là nói tới khả năng của cá nhân hoàn thành công việc một cách nhanh chóng và hiệu quả. Đồng thời chính trong hoạt động của cá nhân năng lực của cá nhân được hình thành.
Loading...
